Nobiin Lesson 5 ⲇⲁⲣⲥ ⲇⲓⳝⲓⲧⲧⲓ ⲗⲓ الدرس الخامس في لغة نوبين

This lesson is based on the Muhammed Metwally Badr, the author of Nobīn Nog Gery "Read in Nubian." The original lessons use romanization and offer Arabic translations. In these lessons I'll provide the English equivalents as well and do my best to explain the grammar as it comes up. Macrons above vowels indicate a long vowel. I won't provide information about tone (because the original doesn't and I myself don't yet know it well enough to provide it, but you can find out more information about pronunciation here). You can also here some pronunciations of words here, but I'm using Badr's textbook because I find the organization and pedagogy a bit better despite not using the Nubian script or having audio. I'm doing my best to keep the orthography consistent with the ⲛⲟⲡⲓ̄ⲛⳟⲁ ⲕⲟⲩⲗⲗⲁⲛ textbook but may make some mistakes (the other widespread orthography might slip in sometimes--- ⳣ = ⲱ = /w/ and  ⲡ = ⲃ = /b/

هذا الدرس مبني على عمل محمد متولي بدر وهو كاتب كتاب نوبين نوج جيري (إقرأ باللغة النوبية). الدروس الأصلية بتستخدم الحروف اللاتينية والترجمة العربية. سأقوم بترجمة المفردات والجمل إلى الانجليزية واحاول شرح القواعد عندما تليق الجمل. لن أوفر معلومات عن النغم لأني أصلا مش عارفه كويس بس ممكن تلاقي معلومات أكتر هنا. انت ممكن تلاقي تسجيلات صوتية لبعض المفردات هنا وهي تابعه لكتاب اخر بس بستخدم كتاب متولي بدر لاني لقيت تنظيمه وطريقته في التدريس أفضل من الكتب التانيين رغم عدم استخدام الأبجدية النوبية وعدم وجود تسجيلات صوتية. بحاول أخلي كتابة الحروف زي نظام كتاب ⲛⲟⲡⲓ̄ⲛⳟⲁ ⲕⲟⲩⲗⲗⲁⲛ لكن يمكن اعمل أخطاء احيانا (فالنظام الكتابي الاخر المنتشر قد يؤثر علي ⳣ = ⲱ = و    -   ب = ⲡ = ⲃ) 


Vocabulary    المفردات

لا يزالstillⲟⲣⲅⲟⲛ
هو (هي)he, she, itⲧⲁⲣ
يلعبplayⲡⲁⲧⲁⲣⲓ
الباء حرف جرwithⲛⲟⲅ
الباء حرف جرwithⲗⲟⲅ
صغيرlittleⲕⲟⲩⲇⲟ̅ⲩ̅ⲇ

Sentences    جمل

Notice that the postposition ⲗⲟⲅ (with) comes after the word ⲕⲟ̅ⲩ̅ⲣⲁ (ball) to mean with the ball.
لاحظ أن حرف الجر ⲗⲟⲅ (ب) يتلو الاسم المجرور ⲕⲟ̅ⲩ̅ⲣⲁ (كُرة) ومعا يعني  (بالكُرة)
اقرأ: أنظر, هذا أخي. اسمه حسنRead: Look, this is my brother. His name is Hasan.
ⲅⲉⲣⲓ: ⲅⲟⲩⳡ, ⲓⲛ ⲁⲛⲛⲉⳟⲅⲁ ⲗⲓ. ϩⲁⲥⲁⲛ ⲓ̄ⲅⲓⲛⲛⲁ
إنه يلعب الانHe is playing now.ⲧⲁⲣ ⲁ̄ⲅⲁ ⲡⲁⲧⲁⲣⲓ
يلعب بالكرةHe is playing with the ball.ⲕⲟ̅ⲩ̅ⲣⲁ ⲗⲟⲅ ⲁ̄ⲅⲁ ⲡⲁⲧⲁⲣⲓ
إنه لا يزال صغيراHe is still little.ⲧⲁⲣ ⲟⲣⲅⲟⲛ ⲕⲟⲩⲇⲟ̅ⲩ̅ⲇ

Short Dialogues    حوارات قصيرة

Notice the accusative ending -ⲅⲁ on the ⲙⲓⲛ (what) in the question "What is he doing now?"
لاحظ أداة التنصيب (ⲅⲁ) على كلمة ⲙⲓⲛ (ما أو ماذا) في سؤال (ماذا يفعل الان؟)
من ذلك؟ ذلك أخيWho is that? That is my brother
ⲙⲁⲛ ⲛⲁ̄ⲓ̈ ⲗⲉ? ⲙⲁⲛ ⲁⲛⲛⲉⳟⲅⲁ ⲗⲓ
ماذا يفعل الان؟What is he doing now? He is playing
ⲙⲓⲛⲅⲁ ⲁ̄ⲅⲁ ⲁ̄ⳣⲓ? ⲧⲁⲣ ⲁ̄ⲅⲁ ⲡⲁⲧⲁⲣⲓ
بماذا يلعب؟What is he playing with? He is playing with the ball
ⲙⲓⲛⲛⲟⲅ ⲁ̄ⲅⲁ ⲡⲁⲧⲁⲣⲓ? ⲕⲟ̅ⲩ̅ⲣⲁⲗⲟⲅ ⲁ̄ⲅⲁ ⲡⲁⲧⲁⲣⲓ

Grammar    القواعد


Personal Pronouns    الضمائر الشخصية
SingularPlural
1st Personⲁⲓ̈ (I)ⲟ̅ⲩ̅ (We)
2nd Personⲓⲣ (You)ⲟⲩⲣ (Y'all)
3rd Personⲧⲁⲣ (He/She)ⲧⲉⲣ (They)

الجمعالمفرد
ⲟ̅ⲩ̅ (نحن)ⲁⲓ̈ (أنا)ضمير المتكلم
ⲟⲩⲣ (أنتم)ⲓⲣ (أنت)ضمير المخاطب
ⲧⲉⲣ (هم)ⲧⲁⲣ (هو/هي)ضمير الغائب

Verb Conjugation: The Simple Present
The verb ⲡⲁⲧⲁⲣⲓⲇ (to play). The infinitive ends in -id.
Notice that the first person singular and plural have the same ending.

ⲡⲁⲧⲁⲣⲓⲇSingularPlural
1st Personⲡⲁⲧⲁⲣⲓⲣⲡⲁⲧⲁⲣⲓⲣ
2nd Personⲡⲁⲧⲁⲣⲛⲁⲙⲉⲡⲁⲧⲁⲣⲣⲟⲕⲕⲟⲙⲉ
3rd Personⲡⲁⲧⲁⲣⲓⲡⲁⲧⲁⲣⲓⲛⲛⲁ



تصريف الفعل: المضارع البسيط
الفعل ⲡⲁⲧⲁⲣⲓⲇ (اللعب). يضاف للجذر (ⲓⲇ) لجعله في صيغة المصدر.

الجمعالمفردⲡⲁⲧⲁⲣⲓⲇ
ⲡⲁⲧⲁⲣⲓⲣⲡⲁⲧⲁⲣⲓⲣضمير المتكلم
ⲡⲁⲧⲁⲣⲣⲟⲕⲕⲟⲙⲉⲡⲁⲧⲁⲣⲛⲁⲙⲉضمير المخاطب
ⲡⲁⲧⲁⲣⲓⲛⲛⲁⲡⲁⲧⲁⲣⲓضمير الغائب

Remember that we saw the ending ⲓⲛⲛⲁ in the phrase "They call me Hassan" for saying "My name is Hassan"
تذكر أننا تعلمنا تصريف الفعل في صيغر الغائبين ⲓⲛⲛⲁ في جملة (يسمونني أي أنا اسمي حسن)
ⲁⲓ̈ⲅⲁ ϩⲁⲥⲁⲛ ⲓⲅⲓⲛⲛⲁ.


اللعبto playⲡⲁⲧⲁⲣⲓⲇ
أنا ألعب بالكرةI play with the ballⲁⲓ̈ ⲕⲟ̅ⲩ̅ⲣⲁⲗⲟⲅ ⲡⲁⲧⲁⲣⲓⲣ
أنت تلعب بالكرةYou play with the ballⲓⲣ ⲕⲟ̅ⲩ̅ⲣⲁⲗⲟⲅ ⲡⲁⲧⲁⲣⲛⲁⲙⲉ
هو يلعب بالكرةHe plays with the ballⲧⲁⲣ ⲕⲟ̅ⲩ̅ⲣⲁⲗⲟⲅ ⲡⲁⲧⲁⲣⲓ
نحن نلعب بالكرةWe play with the ballⲟ̅ⲩ̅ ⲕⲟ̅ⲩ̅ⲣⲁⲗⲟⲅ ⲡⲁⲧⲁⲣⲓⲣ
أنتم تلعبون بالكرةY'all play with the ball
ⲟⲩⲣ ⲕⲟ̅ⲩ̅ⲣⲁⲗⲟⲅ ⲡⲁⲧⲁⲣⲣⲟⲕⲕⲟⲙⲉ
هم يلعبون بالكرةThey play with the ballⲧⲉⲣ ⲕⲟ̅ⲩ̅ⲣⲁⲗⲟⲅ ⲡⲁⲧⲁⲣⲓⲛⲛⲁ

Challenge    تحدي

Can you conjugate ⲁ̄ⲅⲓⲇ "To live" that we learned in ⲇⲁⲣⲥ ⲕⲉⲙⲥⲓⲧⲧⲓ ⲗⲓ?
هل تستطيع تصريف فعل ⲁ̄ⲅⲓⲇ (السكن) الذي تعلمناه في (ⲇⲁⲣⲥ ⲕⲉⲙⲥⲓⲧⲧⲓ ⲗⲓ)؟


P.S. You can learn more Nubian on your own via this app: 

Learn Nubian! (Nobiin)    تطبيق لتعلم اللغة النوبية (نوبين) iOS version


Popular posts from this blog

Almost through my first year of linguistics grad school قربت نهاية أول سنة لي في برنامج الدكتوراه في اللغويات

Image
 I've been neglecting this blog for a while, but I thought I'd share some updates. Grad school has been keeping me pretty busy. In my first semester I took phonetics and syntax. In syntax we learned Lexical Functional Grammar (LFG), an interesting alternative to mainstream generativist syntax. For my final project I used LFG to try to analyze Coptic verb states.  بقالي فترة بهمل البلوج دا بس قولت اشارككم بعض التطوراتت. الحياة في الجامعة مشغلاني كتير وفي التيرم الأول اخذت كورسين هما الأصواتيات (إن صح المصطلح) والنحو وفي كورس النحو تعلمنا ما يسمى (القواعد التوظيفية المعجمية) أي الLFG وهو بديل عجيب للنحو التوليدي الأكثر شعبية وللمشروع النهائي في كورس النحو حاولت تحليل أحوال الأفعال باللغة القبطي من خلال الLFG  This semester I'm in phonology and semantics. Right now we're doing feature geometry and lambda calculus. It's my first time studying semantics since the short unit in my intro linguistics class in undergrad almost 10 years ago, and I'm struck by how much it ...
Read more

Nobiin Lesson 1 ⲇⲁⲣⲥ ⲟⲩⲣⲣⲁⲅⲓ ⲗⲓ الدرس الأول في لغة نوبين

Image
This lesson is based on the Muhammed Metwally Badr, the author of Nobīn Nog Gery "Read in Nubian." The original lessons use romanization and offer Arabic translations. In these lessons I'll provide the English equivalents as well and do my best to explain the grammar as it comes up. Macrons above vowels indicate a long vowel. I won't provide information about tone (because the original doesn't and I myself don't yet know it well enough to provide it, but you can find out more information about pronunciation here ). You can also here some pronunciations of words here , but I'm using Badr's textbook because I find the organization and pedagogy a bit better despite not using the Nubian script or having audio. I'm doing my best to keep the orthography consistent with the ⲛⲟⲡⲓ̄ⲛⳟⲁ ⲕⲟⲩⲗⲗⲁⲛ textbook but may make some mistakes (the other widespread orthography might slip in sometimes--- ⳣ = ⲱ = /w/ and  ⲡ = ⲃ = /b/ هذا الدرس مبني على عمل محمد متولي بدر وهو...
Read more

Papyrus, Apps, and Signing الربدي والتطبيقات والإشارة

Image
 Just a little update on what I'm up to recently.                                        شوية أخبار عن حياتي مؤخرا After the semester ended, I got to go with my Coptic Class to visit Manchester, where they keep the Coptic Limbo collection of papyrus (and some vellum and paper) texts. It was a really cool experience working with papyrus for the first time. Much of it was so fragmentary-- I have a newfound appreciation for the work scholars do with ancient languages. The materials are fragile and you have to work hard to fill in the gaps with missing or unclear letters. The personal letters, legal texts are particularly challenging because of the handwriting. We found some magical texts too, which were even more difficult to understand. We also got to see P52  , the oldest known remnant of a copy of the New Testament, in person! بعد نهاية التيرم جتلي فرصة اني ازور م...
Read more

Numerals in Egyptian Sign Language from a Typological Perspective عن الأرقام بلغة الإشارة المصرية من وجهة نظر النمطيات

Image
Egyptian Sign Language (LIM, Lughat al-Ishāra al-Masriyaa) is a term I use to refer to the urban sign language varieties I have learned a bit of and observed in use in Cairo and Alexandria. The language fits well within some of the typological patterns described by Zeshan et al. (2013), with some perhaps unique differences. Data is drawn from interviews with signers and resources produced by four different organizations, two in Cairo and two in Alexandria, which exemplify significant variation in this domain. Here I give a general outline of the numeral system including some of its interesting morphological and lexicalization patterns, and note effects of language contact where it occurs (or does not) on word order. (لغة الإشارة المصرية) هو مصطلح أستخدمه للإشارة إلى نوعيات لغوية قد رأيتها وتعلمت القليل عنها في القاهرة والإسكنرية واللغة تتماشى مع بعض النمطيات التيپولوجية التي وصفتها زيشان وزملائها (٢٠١٣) وربما توجد بعض الأشياء غير المسبوقة. تأتي هذه البيانات من مقابلات ومصادر أنجبتها ٤ ...
Read more